Invictus深圳丨Vicky老师的大理节气美育之旅

来源：新加坡茵维特·亚洲校群·中国深圳编辑：佚名

新加坡的教育，是“中西合璧”的典范，既保留了亚洲传统的价值观，又加入了西方个性化培养的教育理念。

Invictus深圳也延续了新加坡中西合璧的教育理念，并将中国传统文化的传承融入到孩子们的学习生活中。

为此我们的Vicky老师专程飞赴云南大理，参加“节气艺术教师工作坊”。今天就让我们，跟随Vicky老师一起开启云南大理的节气美育学习之旅~

VickyJiao

Invictus深圳幼儿公学中教老师

莫纳什大学儿童早期教育专业硕士

3年墨尔本主班老师工作经验

精通双语课程体系、STEAM

曾任早教部教研组组长，负责教师培训和教研

什么是节气?

节气，是干支历中表示自然节律变化以及确立“十二月建”(月令)的特定节令。它反映了时候，物候，气候等三候变化，被用来认知时节规律，指导农事。二十四节气是上古农耕文明的产物。

什么是美?

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“美是道德的纯洁，精神丰富和体魄健全的有利源泉。”

关于对美的本质的探讨，古代东方有以下三种说法。

儒家认为：美的本质是善。所以孔子云：显仁为美;

道家认为：美是自由的。一切都是自然的发生，自然的消亡。

禅宗是中国式的佛教，与道家相结合。他们认为：美就是超脱，清净自在。

蒋勋说：“美应该是一种生命的从容，美应该是一种生命的悠闲，美应该是一种生命的豁达。”

节气艺术教师工作坊之旅

“节气美育较重要的一点就是要多和大自然接触”

Vicky老师：我觉得节气美育就是跟着节气过生活，即用当地，当时，当令，当季的“四当”法则把日子过得美美的。

譬如：白露节气，我们可以去梨园里走走。

白露吃梨这一习俗，也体现出白露后的饮食重点是润肺，养阴，梨就是其中一种较为合适的食物。

到梨园，我们可以一起来感受梨园的气息，观察梨树，梨枝，以及梨的形状和颜色。

摘一颗梨，摸一摸它的表皮，闻一闻它的味道，在微风习习的午后，咬一口梨，品一品汁水。用画笔记录下在梨园的感受。

摘梨子品尝梨

伴着梨的清香，笔随心动

在梨树林中全神贯注地创作

梨树下，大家都在感受和表达

我的画——《秋日·苍山洱海畔的梨园》

“节气美育就是鼓励我们在适当的时候，

去做适当的事情”

走进森林，在一棵树下感知季节的转变;在阳光下、在刮风天、在大雨中、在阴天去户外感受大自然的变幻莫测;每天看一看道路两旁的花、草、树、木，每日观察一下校园中的鸟、兽、鱼、虫。

白露节气，我们在农场里采集树叶和花朵拼贴一幅植物画。

走，走，走，带上竹篮，收集植物去喽、

在农场里逛一逛，带回来收集到的植物

要开始拼画啦

猜猜它们都是谁?

是可爱的小鱼和小螃蟹

我的海洋世界图拼好啦

拍照留念后，我们将这些树叶和花朵放回农场的树林里，让它们回到大自然中去，尘归尘，土归土。

“如何让小朋友们认识中国的传统文化?

如何让小朋友们感受中国文化的美?”

那就和孩子们一起做古人做过的事吧。

和小朋友们一起进行一次蓝染。让这种较早出现于秦汉时期的古老印染工艺与二十一世纪的小朋友们来次邂逅。

一块的蓝染布就制作完成了。

“节气美育就是提供自然的材料，开放性的环境，

与孩子共玩”

孩子们需要在时间和空间上被给予更多的可能性。当孩子有享受当下的勇气，有探索未知的欲望，孩子的未来，我们不担心。请给孩子们更多的空间，时间和信任。让他们感受当下，自我表达，把平平凡凡，普普通通的日子过成诗。无论何时何地，都能够心安淡然，观花开花落，品云卷云舒。我们将身边的大自然带入学校，让孩子在参与的过程中随着时间的推移，感受节气的变化。在Invictus深圳，Vicky老师将大理之行的成果与我们的节气美育课程相结合，进行实践。